语文教学中审美观的运用

　　小学语文教材无论是内容和形式都充满美的因素，荟萃了自然美、社会美和艺术美。教师应自觉地、充分地运用美的因素，在教学中逐步培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力。

一、创设情境，直观感知。

　　根据美感可以从直观形式直接把握美的特性，教师应尽量利用声音、图像、投影、实物、演示等创设与课文内容相应的情境，让学生凭直观去感知课文中美的形象，产生悦耳悦心的审美感受。如：教学童话故事，我采用彩色投影来显现画面美。在童话教学中，适时地打出彩色投影片，就能事半功倍